ЖИ-мен жарыс ойыны арқылы оқушылардың математикалық сауаттылығын дамыту

I. Жалпы ақпарат

1. Қатысушының Т.А.Ә.: ___________
2. Білім беру ұйымы: ___________
3. Конкурс материалының (авторлық идеяның) атауы: ЖИ-мен жарыс ойыны арқылы оқушылардың математикалық сауаттылығын дамыту
4. Конкурс бағыты: Математикалық сауаттылық
5. Пән / білім беру саласы: Математика
6. Аудитория (сынып, жас тобы): 7-сынып, 12-13 жас
7. Кілт сөздер: жасанды интеллект, математикалық сауаттылық, ойын технологиясы, жарыс, қалыптастырушы бағалау, функционалдық есеп, кері байланыс

II. Авторлық педагогикалық идеяны сипаттау

1. Өзектілігі

Математикалық сауаттылық қазіргі білім берудің өзекті нәтижесіне айналды, өйткені оқушы тек есеп шығарып қана қоймай, өмірлік жағдаятты математикалық тілге көшіруі, шешімді түсіндіруі және нәтижені дәлелдеуі тиіс (OECD PISA 2022). PISA-2022 қорытындылары Қазақстанда математикалық мәтінді талдау, модельдеу және дәлелдеу дағдыларын күшейту қажет екенін көрсетті, ал білім беру жүйесіне функционалдық сауаттылықты дамыту міндеті жүктелді (OECD PISA 2022). Бұл бағыт Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2023-2029 жылдарға арналған тұжырымдамасында және жалпы орта білімнің мемлекеттік стандартында да айқын көрсетілген (ҚР Үкіметі, 2023).

Өз тәжірибемде оқушылардың бір бөлігі алгоритмді жаттап орындағанымен, мәтінді есепті түсіндіріп шығуда, өз шешімін уақытқа сыйғызуда және қате жауапты талдауда қиналатыны байқалды. Көп жағдайда оқушы мұғалім үлгісін күтеді, ал белгісіз жағдайға келгенде кідіріс пайда болады. Мұндай құбылыс танымдық белсенділік пен өздігінен ойлау қабілетінің жеткіліксіз дамығанын аңғартады (Piaget, 1972; Vygotsky, 1978). Сондықтан оқу тапсырмасы оқушыны әрекетке, салыстыруға, дәлелдеуге және жылдам ойлануға жетелеуі керек.