Қысқа мерзімді жоспар (ҚМЖ)Әдебиеттік оқу3kk
3-сынып әдебиеттік оқу: «Құмырсқаның қанағаты» сабақ жоспары
3-сыныпқа арналған әдебиеттік оқу сабағының қысқа мерзімді жоспары. «Құмырсқаның қанағаты» мәтіні арқылы кейіпкерді талдау, қанағат ұғымын түсіндіру.
✍️ Автор:
Қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Жанды табиғат |
| Педагогтің аты-жөні | ___________________ |
| Пән | Әдебиеттік оқу |
| Күні | ___________________ |
| Сынып | 3 Қатысушылар саны: ___ Қатыспағандар саны: ___ |
| Сабақтың тақырыбы | Құмырсқаның қанағаты |
| Сабақтың түрі | Аралас сабақ |
| Сабақтың ұзақтығы | 45 минут |
| Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары | 3.1.4.2 сөйлеу барысында иллюстрацияар,көргекіліктер,фотосуреттер қолдану 3.2.6.1 кейіпкердің портретерін сипатта,оның әрекеті,мінез-құлқының өзгеру себептерін мәтінне тауып,бағалау |
| Сабақтың мақсаты | Барлығы: мәтінді түсініп оқып, оқулықтағы иллюстрацияға сүйеніп құмырсқаның портретін сипаттайды және бір әрекетін атайды. Басым бөлігі: құмырсқаның екі әрекетін мәтіннен тауып, мінез-құлқының өзгеру себебін түсіндіреді және кейіпкерге баға береді. Кейбірі: мәтіндегі екі дәлелді салыстырып, құмырсқаның мінез-құлқына баға беріп, қанағат туралы қорытындыны өз иллюстрациясымен түсіндіреді. |
| Құндылықтарға баулу | Адал азамат: еңбекқорлыққа, жауапкершілікке, қанағатшылдыққа және өз ісінің нәтижесін алдын ала ойлауға тәрбиелеу. |
| Бағалау критерийлері | 1) Иллюстрацияға сүйеніп, кейіпкердің сыртқы бейнесін сипаттайды. 2) Кейіпкердің әрекеттерін мәтіннен тауып, атайды. 3) Мінез-құлқының өзгеру себебін түсіндіреді. 4) Кейіпкерді бағалап, пікірін мәтін және иллюстрация арқылы дәлелдейді. |
| Пәнаралық байланыс және алдыңғы білім | Қазақ тілімен байланыс: ауызша сөйлеу, сипаттау сөздерін қолдану, себеп-салдарлы сөйлем құрау. Бейнелеу өнерімен байланыс: иллюстрацияны талдау және өз бейнесін ұсыну. Алдыңғы білім: кейіпкер, портрет, іс-әрекет, мінез-құлық, қанағат ұғымдары және И. Крыловтың «Шегіртке мен құмырсқа» мысалы. |
| ЕББҚ бар оқушыларға бейімдеу | Мәтіннің қысқартылған үзіндісі, кейіпкер сипаттамасына арналған тірек сөздер және үлгі сөйлемдер беріледі. Раздаткадағы қаріп үлкейтіледі, тапсырма кезеңдерге бөлініп, оқушы қабілетті оқушымен жұпта жұмыс істейді. Қажет болған жағдайда қосымша уақыт беріледі, бірақ бағалау критерийлері барлық оқушы үшін сақталады. |
Сабақтың барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин). Ұйымдастыру. Қызығушылықты ояту | 1. Оқушылармен амандасып, сабаққа жағымды ахуал қалыптастырамын және назарларын сабаққа шоғырландырамын. «Бүгін біз кейіпкерді оның сөзі, әрекеті және суреттегі бейнесі арқылы танимыз» деп сабақтың бағытын айтамын. 2. Экранға құмырсқа бейнеленген оқулық иллюстрациясын көрсетіп, «Қанағат дегенді қалай түсінесің?» деген сұрақ қоямын. Дұрыс жауаптарды тыңдап, қанағаттың барға риза болу және үнемділікпен байланысты екенін нақтылаймын. 3. Сабақтың тақырыбын хабарлап, «Мәтінді оқығанда құмырсқаның қандай кейіпкер екенін дәлелмен анықтаймыз» деп мақсатқа назар аудартамын. 4. Үй тапсырмасын тексеру үшін оқушылардың «Шегіртке мен құмырсқа» мысалы бойынша құрастырған тесттерін жұпта алмастыруды ұйымдастырамын. 5. Жұптарға тест сұрақтарының мазмұнын, жауап нұсқаларының дұрыстығын және дұрыс жауаптың белгіленуін тексеруді тапсырамын; бұл тексеру балл қойылмай орындалады. | Оқушылар амандасып, сабаққа дайындалады. Иллюстрацияға қарап, қанағат ұғымы туралы өз ойын бір сөйлеммен айтады. Үй тапсырмасын жұбымен алмастырып, тест сұрақтарын және жауаптарын салыстырады. Сабақтың тақырыбы мен мақсатын дәптеріне жазады. | ҚБ: ауызша кері байланыс. «Қанағат» ұғымын мазмұнына сай дұрыс түсіндірсе — 1 б. (1 б.) | Оқулықтағы құмырсқа бейнесі; интерактивті тақта; оқушылардың үй тесттері<br>🎮 Құмырсқаның қанағаты<br>📄 Жұмыс парағы |
әдебиеттік оқу3-сынып3 сынып әдебиеттік оқуқұмырсқаның қанағатықысқа мерзімді жоспарсабақ жоспарықмжжанды табиғаткейіпкерді талдаукейіпкер портретікейіпкердің іс-әрекетімінез-құлықты бағалауқанағат ұғымымәтінді түсініп оқумәтінмен жұмысоқу мақсаттарысөйлеу барысында иллюстрация қолдануsq3r әдісітоптық жұмысжұптық жұмыс